阜南县：使命担当、从“心”出发，隔离点心理辅导老师方芳

  方芳是来自阜南县公桥乡中心学校的小学教师。为了完成儿时梦想，2015年她回到家乡，成为一名光荣的人民教师。去年她送走了自己的第一届“毕业生”，成为年轻的“老”教师。从教六年来，作为班主任的她，从未缺席过孩子们成长的每一个瞬间，始终悉心呵护他们的身心健康。

  每年六一，她都会组织儿童节主题活动，在欢声笑语中与学生增进感情，在沟通交流中师生共同成长。除了教学本职工作，她还积极参与校均衡发展建设、教育扶贫、团队建设等各项工作。作为校团委书记，她务实肯干、锐意进取，把“党建带团建，团建带队建”落到实处，带领学生积极参加各项比赛活动，多次取得优异成绩。她本人也被评为县级最美教师、优秀团干部。

  去年底，她正式成为一名光荣的中共党员。在疫情防控最严峻的时期，她迎难而上，主动请愿参加校疫情防控党员干部突击队，投身抗疫一线，筑牢群众安全防线。她深知，疫情就是命令，防控就是责任，越是急难险重，越要发挥党员带头作用。

  4月12日，接校方通知，一批阜阳卫校学生在田集镇赵老隔离点。因事发突然，部分学生出现情绪波动，需要进行心理辅导。她决定勇挑重担，再次奔赴抗疫一线。家人得知她的决定十分支持，并在她的带动下，也以志愿者的身份加入到疫情防控工作中。重任当前，她简单收拾随身物品后，便立刻着手准备工作事宜，细心准备辅导内容，丰富疏导方式方法。

  进入赵老隔离点后，她通过与隔离点负责人沟通，详细掌握学生信息，随后进入隔离工作群，密切观察学生动态，给予适当安抚。13日下午，县人民政府副县长杨丽群和县教育局局长唐洪彬一行到隔离点进行现场指导，在隔离点门口与她亲切交谈，表达了对隔离学生和志愿者的关心，同时强调，当前任务是要稳定学生心态，做好学生情绪疏导工作。在接下来的工作中，她采用手写信的方式给同学们鼓舞打气，耐心解答同学们的疑惑，细心安抚同学们的担忧。孩子们充满热情的回复，让她更加肯定了这份工作的意义。当晚六点，她收到隔离点学生及班主任的信息后，立刻与工作组同事沟通讨论，迅速确定了工作方案，并联系阜阳卫校的教师，深入了解学生情况。由于时间紧、任务重，也为了外围老师能够更加系统、便捷、及时的开展工作，为了完成585名学生信息的详细摸排，她工作到凌晨三点，终于建立了以16个班主任为单位的沟通群。

  搭建起云沟通平台后，她时刻关注群内学生动态，与县教育局负责人密切汇报，引导外围教师进入分管班级，并有序展开工作。同时，她搭建了外围教师与内部工作人员之间联系的桥梁，一旦发现苗头性问题立刻扑灭，抓早抓小、防微杜渐，保障隔离点工作稳步开展。

  14日晚上十点多，她注意到微信群内一名同学群内其他同学产生口角纠纷，原因是为了要一些并非必需的生活物品。当时该同学情绪异常亢奋、语言过激，她立刻联系该名同学。电话接通后该同学已经泣不成声，她细心安抚这位同学的情绪，并从专业心理教师的角度耐心劝导，终于使其平静下来。

  在学生最需要的时候，她总是会出现。她将自己的备用手机送给没有手机而无法上网课的学生；她把自己的衣服送给穿着单薄的学生。她就是如此，尽自己所能，为隔离点的孩子们提供生活和学习上的保障，尽心尽力解决学生需求，恪尽职守。

  作为一名学校团干部，她第一时间向隔离点临时团支部报道，和接触学生的一线青年团员们及时对接，请他们在送餐、送生活用品时多关注学生情绪，如有异常波动及时和她联系。通过多部门齐抓共管，让工作开展更加高效有序。同时，以身作则，与隔离点其他工作人员一起，用实际行动为青少年树立良好的榜样，引导青少年形成正确的世界观、人生观、价值观，让隔离点的“00后”们更深的体会到实干担当的精神内涵，激发奋进力量。

  随时会响起的传呼机、随时面临的突发状况、随时需要投入的工作状态……正是这些挑战，让她迅速成长起来，从一开始的紧张忙乱到现在的沉着冷静，她已然适应了隔离点的工作节奏，这一切的转变离不开她的努力，更离不开各级领导、优秀教育前辈的支持，以及各部门工作人员的协同配合。作为90后青年教师的一员，她为自己能够参与到抗疫一线而感到自豪，这是一份荣耀，更是伴随一生的精神财富。今后，她定会带着这份荣耀，坚守教书岗位，不忘育人初心，勤勉尽责、砥砺前行，继续谱写教育新篇章!